Anika entre libros

NAS: Niños altamente sensibles

Ficha realizada por: Marisa Costa
NAS: Niños altamente sensibles

Título: NAS: Niños altamente sensibles
Título Original: (NAS: Niños altamente sensibles, 2021)
Autor: Úrsula Perona
Editorial: Toromítico
Colección: Padres y educadores


Copyright:

© Úrsula Perona Mira, 2021
© Editorial Almuzara, S.L., 2021

Ilustraciones: B/N
Edición: 1ª Edición: Noviembre 2021
ISBN: 9788418952388
Tapa: Blanda
Etiquetas: familia educación conocimiento psicología libros ilustrados literatura española pedagogía psicología infantil testimonios consejos emociones didáctico integración social educación emocional desarrollo infantil centros educativos Educación Infantil padres diversidad no ficción manual desarrollo personal
Nº de páginas: 160

Argumento:

Un manual en donde poder identificar al Niño Altamente Sensible, aprender a entender cómo funciona y qué necesidades tiene. Así mismo, se incluyen herramientas y estrategias para trabajar con él y ayudarle a hacer frente al mundo conocimiento sus características de forma que se favorezca el desarrollo integral del niño respetando su personalidad y naturaleza.

 

Opinión:

 

Úrsula Perona, experta en psicología infantil-juvenil y colaboradora de Sapos y Princesas, revista online para padres y educadores perteneciente al periódico "El Mundo", cuenta con una trayectoria de más de diez años en su profesión. Es la fundadora y directora del Instituto Úrsula Perona (Alicante y Madrid), clínica en la que se aborda tanto la terapia como la formación a estudiantes de psicología o psicólogos.

Publicó en marzo del 2021 su primer libro "Hijos de Alta Demanda. Manual para padres" y unos meses después, en junio del mismo año, presentó una guía con pautas básicas de intervención en el proceso educativo y un cuento enfocado al público infantil. Por último, a finales de año, presenta su último manual "NAS: Niños altamente sensibles" en donde pone de manifiesto una serie de consejos prácticos con el fin de ayudar al niño en su desarrollo emocional y crecimiento personal.

Organizado en 7 capítulos, la autora hace alarde de su amplio conocimiento para exponer, de forma exhaustiva, la máxima información relacionada con el concepto "NAS" (Niños Altamente Sensibles). Para ello divide el contenido en varios bloques en donde expresa, además de su definición y concepto, diversas investigaciones en torno a estas características, su fundamentación teórica y necesidades, así como el modo de reconocer a una persona como Altamente Sensible, cómo tratar a dichas personas desde su nacimiento acompañándolo en todas las etapas y cómo lograr el éxito común.

El objetivo del manual es ofrecer a toda la comunidad educativa un recurso que permita trabajar en pos de una educación inclusiva, conociendo a nuestros hijos y alumnos para adaptarnos a ellos y a sus necesidades con el fin de ayudarles a sobrevivir y convivir con sus características en una relación con un medio estrepitoso y fugaz.

Úrsula recopila teorías científicas para dar explicación sobre este rasgo psicológico donde presenta su base y las primeras investigaciones que nos ayudará a entender en qué consiste ser Altamente Sensible. Del mismo modo, incorpora ejemplos, ideas, consejos y testimonios personales de la propia autora.

A través de un lenguaje sencillo, cercano, accesible y concreto, nos expone la historia y origen del concepto, sus pilares y características más relevantes. También expone casos reales y testimonios que ofrecen indicativos para reconocer Niños Altamente Sensibles, así como notas y recomendaciones para ayudarles en su comportamiento y la forma de actuar dependiendo de sus características.

Uno de los rasgos menos afortunados de la autora es que el avance del manual es en espiral por lo que en ocasiones se vuelve repetitivo, sin embargo, esto puede favorecer al refuerzo de ideas.

Personalmente, creo que es un buen manual para padres y docentes, ya que además de entender al niño aporta consejos y directrices para su educación y estancia en el centro escolar, lo que permite formarse con el objetivo de conseguir una enseñanza adaptada, diversa y de calidad.

 

Marisa Costa

 

 

 

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