Educar para el siglo XXI

Opinión:

Los coordinadores de esta edición, José Moya Otero y Florencio Luengo Horcajo, han sido una de las piezas claves en el asesoramiento de la nueva Ley Educativa Española "LOMLOE", por este motivo no solo han ejercido de guías e interventores en la presente edición, sino que, junto a expertos como Javier Valle, César Coll, Elena Martín, Francisco Luna, Antonio Bolívar y Miguel Soler, han resultado ser referentes bibliográficos de las diferentes propuestas expuestas a lo largo del manual.

Dividido en cuatro bloques de contenidos en donde destacar las novedades, fundamentación y enfoque de la LOMLOE, el desarrollo curricular y el Real Decreto en cada etapa, diversas propuestas de mejora, la profundización del currículo escolar y una serie de orientaciones e ideas para llevar a cabo en el aula poniendo en práctica la legislación. Todo ello relacionado con cada una de las diferentes etapas educativas desde Educación Infantil hasta Bachillerato.

"Educar para el siglo XXI. Reformas y mejoras de la LOMLOE: de la norma al aula" es un libro muy actual y necesario que abre la conciencia de la comunidad educativa española al presentar una ley con temáticas que se encuentran en nuestro día a día y nos compete a todos. Temáticas tales como la inclusión, la igualdad de género, la digitalización o el desarrollo sostenible, encontrados, entre otros, en la conocida Agenda 2030.

La narración es accesible y, aunque cuenta con un vocabulario científico y específico del ámbito, los autores exponen cada uno de los términos al iniciar sus exposiciones para que el lector pueda seguir la lectura sin problemas de tecnicismos.

Este manual es concebido como un recurso y herramienta para toda la comunidad educativa, pues se trata de una guía orientativa para ampliar la capacidad del docente y transformar su realidad a las condiciones de aprendizaje establecidas por la LOMLOE.

La edición de Anaya incluye, en una serie de 6 anexos, las claves de los documentos oficiales que sustenta la propia ley, así como propuestas de mejora.

La amplia bibliografía expuesta a lo largo de la obra pone de manifiesto el gran trabajo realizado por los diferentes equipos de trabajo, compuesto por profesionales del ámbito, que sin dudarlo han consultado a expertos analistas de leyes anteriores con el fin de no dejar dudas sueltas en relación a la temática.

La estructura que nos presenta el libro es vertical, dando inicio con la filosofía, el concepto y la intencionalidad de la ley hasta el presente con la práctica en las aulas.

Se incluyen, así mismo, gráficas, esquemas, diagramas y códigos QR para una mejor comprensión y una visualización práctica del material interactivo que sirve como recurso de apoyo para los docentes.

Sin duda alguna, se trata de un manual que analiza en profundidad una reforma educativa que, tomando como referencia la Unión Europea, la UNESCO y la UNED, lanza una mirada introspectiva hacia el siglo XXI.

Personalmente, lo considero un libro muy necesario y esencial para nuestro tiempo, ya que permite romper los miedos, inseguridades e incertidumbres de todo el profesorado llenándolo de ilusión, esperanza y motivación para enfrentarse a una nueva Ley Educativa que reformula el concepto de educación en pos de una realidad inclusiva, igualitaria, justa y aplicable a todos los contextos sociales y culturales de la realidad que vivimos.

Una guía muy completa y acertada de publicar que recomiendo muy ampliamente, especialmente en estos años de transición, ya que ofrece esa fuente fiable que permite a los docentes entender desde lo más profundo la reforma que la LOMLOE pretende establecer en la sociedad española.

Marisa Costa