Manual práctico para enseñar a leer y escribir: Un método respetuoso y eficaz que nos ayuda con la enseñanza de la lectoescritura y la ortografía

Opinión:

Víctor Cerrudo Higelmo siempre ha sabido que su vocación era ser maestro. Aunque estudió magisterio de Primaria, el destino le dirigió hacia los más pequeños y desde el año 2005 trabaja como tutor en Infantil.

Es logopeda y Experto Universitario en Intervención Educativa en Lectura y Escritura por la Complutense. Su interés profesional le ha llevado a centrarse en la lectoescritura y en la ortografía, campos en los que ha desarrollado metodologías que unen y potencian ambas realidades.

Ha creado el método VOVIP, del que se puede sacar todo tipo de información en la página web de mismo nombre, basado en una metodología de enseñanza de la lectoescritura centrada en la ortografía y una aplicación para el aprendizaje de palabras cuya escritura puede presentar un problema para el niño

En "Manual práctico para enseñar a leer y escribir" presenta dicho método basado en la conciencia fonológica que ayuda a los padres y docentes a presentar y adentrarse en la lectoescritura de un modo eficaz, motivador y respetuoso para con el niño desde el segundo ciclo de Infantil hasta el primer curso de Primaria.

El libro está dividido en 7 capítulos: lectoescritura en España, predictores del éxito lector, ortografía, función preventiva, otros factores como problemas, dislexia y actividades que poner en práctica.

En ellos el autor va realizando un desglose de los contenidos, exponiendo de forma dinámica y precisa cada uno de los puntos iniciando la exposición desde un contexto amplio que poco a poco va cercando y concretando.

Es necesario saber que la atención del método propuesto por el autor se centra por completo en el método silábico para potenciar y desarrollar la conciencia fonológica como base principal del proceso lectoescritor. Por ello, abarca el tema desde diferentes ámbitos y expone la importancia de una buena formación docente y de su consiguiente instrucción para llevar al alumnado por el mejor camino de forma individual adaptándose a sus necesidades y características.

Víctor no pierde la oportunidad en hacer una dura crítica y poner en tela de juicio la forma de establecer la jerarquía y la cualificación de los altos mandos educativos, del mismo modo que presenta su opinión sobre la "copia" de otros modelos educativos "mejor considerados" en la Europa moderna. Todo ello nos hace abrir los ojos y tomar conciencia de la realidad educativa existente de la que formamos parte invitándonos a la reflexión.

La pluma del autor es maravillosa, directa, accesible, concisa y clara. Se nota en todo momento que controla y tiene un amplio bagaje sobre el contenido lo que le permite mostrarse crítico e irónico en algunas ocasiones.

A lo largo del libro se aportan ideas y ejercicios prácticos muy útiles tanto para maestros como para padres que desean fomentar la conciencia fonológica y el desarrollo del lenguaje desde casa.

En todo momento se apoya en investigaciones y estudios ajenos y propios que avalan su trabajo y teorías presentando casos prácticos claros y ejemplos visuales que permiten al lector llegar al contenido más fácilmente.

Además, incluye múltiples actividades, recursos, propuestas e ideas para poner en práctica el método tanto en casa como en el aula de forma efectiva.

La mayor parte de dichas actividades se basan en rápidos juegos que no interfieren ni contradicen otros métodos de aprendizaje y cuyo punto central es vigilar las edades cronológicas del alumnado, así como sus características personales para realizar los ejercicios correspondientes.

Del mismo modo, expone ejemplos de casos con algún tipo de desfase, trastorno u otros problemas que él mismo ha diagnosticado y tratado, ofreciendo en este punto las claves básicas de prevención y actuación.

En todo el momento el manual lleva un orden cronológico según edades y trimestres, esto permite localizar fácilmente aquel punto que nos interese y llevarlo a la práctica.

Sinceramente me ha parecido un libro magistral, sencillo, práctico, ameno, conciso y muy útil que ofrece un soporte práctico, basado en la realidad, que ofrece a toda la comunidad educativa la oportunidad de modernizar las metodologías y la forma de enseñar haciendo del proceso una tarea lúdica, divertida y motivadora para los más pequeños.

Es por ello que lo recomiendo muchísimo a padres preocupados por la lectoescritura de sus hijos, algo que hoy en día se da con mucha frecuencia, a maestros iniciados que deseen tener un recurso de cabecera con el que no sentirse perdidos durante la práctica docente y a los maestros más veteranos como medio de innovación.  

Marisa Costa